| Judul Buku | : | Bermain Game di Sekolah – Video Game dan Permainan Komputer Simulasi untuk anak SD dan SMP | |
| Pengarang | : | Atsusi “2c” Hirumi | |
| Penerbit | : | Indeks Jakarta | |
| Cetakan | : | Ke-1 | |
| Tahun Terbit | : | 2014 | |
| Bahasa | : | Indonesia | |
| Jumlah Halaman | : | 392 | |
| Kertas Isi | : | HVS | |
| Cover | : | Soft | |
| Ukuran | : | 21 x 28 | |
| Berat | : | 1 | |
| Kondisi | : | Baru | |
| Harga | : | Rp 165,000 | DISKON |
| Bayar | : | Rp 131.900 | |
| Stock | : | 1 | |
Bermain Game di Sekolah – Video Game dan Permainan Komputer Simulasi untuk anak SD dan SMP
Pengarang : Atsusi “2c” Hirumi
Penerbit : Indeks Jakarta
Daftar Isi
Pendahuluan
(Atsusi "2c'Hirumi)
Mengapa Membaca Buku Ini
Bagaimana Buku Ini Disusun?
Apakah Permainan adaloh, Jawabannya?
Bagian I
Mengapa Bermain Game?
Bab I
Mendidik Generasi Milenium
(Marc Prensky)
Video Games Sebagai Solusi?
Alasan-Alasan
Lingkungan Teknologi yang Berubah
Anak-anak dan Murid Kita yang Berubah
Lambatnya Perubahan Sekolah Kita
Cepatnya Perubahan Teknologi Memengaruhi Pendidikan
Pendidikan yang Berorientasi ke Masa Depan
Mengubah Pedagogi
Bangkitnya Permainan Elektronik yang Kompleks
Mengintegrasikan Permainan Elektronik ke Dalam Kurikulum
Pemikiran Akhir
Referensi
Bab 2
Prinsip-prinsip Bermain Game untuk Pemelajaran
(Anthony K. Betrus don Luca Botturi)
Prinsip-prinsip Bermain Game untuk Pemelajaran
Latar Belakang Sejarah Permainan dalam Pendidikan
Komponen-Komponen Hiburan Interaktif
Manfaat dan Tantangan untuk Belajar
Beberapa Prinsip dan Kiat bagi Para Pendidik dalam Mengintegrasikan Permainan dalam Pengajaran
Kesimpulan
Referensi
Bab 3
Permainan Otak
(Tom Atkinson dan Atsusi"2c"Hirumi)
Struktur dan Fungsi Dasar Otak
Neurosains Pembelajaran Berbasis Permainan
Peringatan dan Kritik
Kesimpulan
Referensi
Bab 4
Bermain Game dan NETS
(J.V. Balkan)
Menyelaraskan dengan NETS•S
Menyelaraskan dengan NETS•T
Kesimpulan
Referensi
Bagian II
Permainan dalam Berbagai Bidang Studi
Bab 5
Permainan untuk Pendidikan Sains
(Edward Dieterle).
Waktu yang Tepat (dan TidakTepat) untuk Menggunakan Video Games Sains dalam Pengajaran
Video Games Sains
River City Project
Kesimpulan
Referensi
Bab 6
Permainan untuk Pendidikan Matematika
(Mansureh Kebritchi dan Michael Hynes)
Tantangan yang Dihadapi Pendidikan Matematika
Pendekatan untuk Pendidikan Matematika
Mengapa Game Matematika
Penilaian Kami atas Studi Riset Empiris dan Non-empiris mengenai Efek Pembelajaran Game
Survei mengenai Berbagai Game yang Tersedia untuk Pendidikan Matematika
Ulasan mengenai Game Matematika yang Menonjol
Tren clan Persoalan dalam Game Matematika pads Pendidikan Dasar dan Menengah (K-12)
Pedoman untuk Desain dan Integrasi Game Matematika dalam Pendidikan Dasar dan Menengah
Kesimpulan
Referensi
Bab 6
Permainan untuk Pendidikan Bahasa dan Sastra
(Melinda Stevison dan Jeffrey Kaplan)
Tantangan yang Dihadapi Pendidikan Bahasa
National Council of Teachers of English
Bermain Video Game dalam Kelas Bahasa Inggris
Penelitian dan Literatur Mengenai Bermain Video Game Digital
Tantangan Bermain Game dalam Kelas Bahasa
Video Game Digital untuk Pendidikan Bahasa Inggris
Implikasi bagi Studi Gameplay Lebih Lanjut
Kesimpulan
Referensi
Bab 8
Permainan untuk Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
(William R. Watson)
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Kewarganegaraan
Menggunakan COTS Game untuk Pendidikan Ilmu Sosial
Menggunakan Game Edukasi untuk Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Menggunakan Game Politik untuk Pendidikan Ilmu Sosial
Pelajaran Sejarah: Perspektif mengenai Penggunaan Video Game
Pelajaran yang Dipetik
Kesimpulan
Referensi
Suplemen: Stanclar Isi NCSS
Bab 9
Exergames untuk Kesehatan dan Kebugaran
(Joe W. Burden Jr.
Mengusulkan FIT Kids Act
Implikasi Teknologi untuk Aktivitas Jasmani dan Kesehatan
Obesitas Masa Kanak-Kanak: Meningkat
Penurunan Perilaku, Sikap, clan Motivasi terhadap Aktivitas Fisik
Kurangnya Guru Pendidikan Jasmani yang Siap secara Teknologi
Mengimplementasi Teknologi Interaktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pemelajaran
Hei, Apakah Exergames itu
Apa yang Dikatakan Penelitian Mengenai Manfaat Exergames?
Menyelaraskan Exergames dengan National Phsysical Education Standards
Keterbatasan Exergames dalam Pendidikan Jasmani
Kesimpulan
Referensi
Bagian III
Merencanakan untuk Bermain Games
Bab 10
Mengintegrasikan Permainan dan Memfasilitasi Pemelajaran Berbasis Game
(Atsusi "2c"Hirumi)
Menghubungkan Struktur dengan Fungsi
Lima Langkah untuk Mengintegrasikan Gameplay
Rangkuman
Referensi
Bab 11
Menjadikan Permainan Lebih Efektif di Kelas
(Robert T Hays)
Pentingnya Memahami Definisi Istilah
Jenis-Jenis Game
Penggunaan Game Instruksional
Tinjauan atas Penelitian mengenai Efektivitas Game Instruksional
Bermain atau Ticlak Bermain?
Panduan Memilih dan Menggunakan Game Instruksional
Skala Evaluasi Game Instruksional
Referensi
Bab 12
Mendefinisi Ulang Tujuan COTS Game
(Yadilioeehezarieribi, Ingrid Graves, dan James Gentry)
Memperbarui Minat dalam Menggunakan Video Game dalam Pendidikan untuk Meningkatkan Pemelajaran
Sprat Mutlak dalam Mengintegrasikan Game
Proses Sistematis untuk Mengintegrasikan Game
"Misi" dalam Video Game
Kesimpulan
Suplemen: Lembar Persetujuan Teknologi, Internet, Permainan, dan Simulasi
Suplemen: KontrakTeknologi Siswa
Suplemen: Catatan Perizinan Video/Simulasi/Game
Bab 13
Permainan Latih Tubi Berbasis Situs Web
(Peter J. Fadde)
Definisi dan Nilai Drill-Game
Tempat Menemukan Drill-Game
Evaluasi Drill-Game
Mengintegrasikan Drill-Game ke dalam Kelas
Rangkuman
Referensi
Suplemen: Situs Web Drill-Game Entitas Tunggal
Suplemen: Ulasan Drill-Game
Bagian IV
Perspektif Tambahan Mengenai Permainan
Bab 14
Permainan PowerPoint Buatan Sendiri
(Michael Barbour, Gretchen Thomas, Dawn Rauscher, don Lloyd Rieber)
Mengapa Permainan PowerPoint Buatan Sendiri?
Permainan PowerPoint Buatan Sendiri: Sebuah Contoh
Dasar Filosofis untuk Permainan PowerPoint Buatan Sendiri
Membuat Permainan Sendiri: Proses Pengembangan Profesional dalam Lima Hari
Kesimpulan
Referensi
Bab 15
Permainan Edukasi Tanpa Komputer
(Luca Botturi)
Gameplay dan Pemelajaran
Di dalam Game: Aspek-Aspek Praktis dalam Game
Jenis Game dan Penggunaannya di Kelas
Kesimpulan
Referensi
Bab 16
Keajaiban Game Online
(Rick Hall)
Beberapa Pilihan Online
Genre Game
Keunggulan Game Online
Peringatan
Pemikiran Sebelum Berpisah
Bab 17
Dunia Maya
(Tom Atkinson)
Dunia Maya atau Game?
Proses Belajar Mengajar di Dunia Maya
Berbagai Persoalan Implementasi
Arah Masa Depan
Kesimpulan
Referensi
Suplemen: Proyek Dunia Maya
Suplemen: Rubrik Aktivitas Dunia Maya
Bab 18
Game Edukasi: Ke Mana Industri Mengarah?
(Matthew Laurence)
Sekilas Pandang mengenai Keberadaan Kita
Masa Depan dari Segala Hal?
Semua Punya Masalah
Kesimpulan Umum
Referensi
Standar Teknologi Pendidikan Nasional
(NETS•S)
(NETS•T)
Share This Article
0 comments:
Posting Komentar